“双减”以来，云阳县将落实“双减”作为贯彻党的教育方针的政治任务、构建教育良好生态的关键举措和回应群众关切的民生工程，坚持以学校教育为主阵地，以提高学校教学质量为根本，以规范校外培训机构办学行为为抓手，深入推动“双减”落地见效。今天，小编将带你走进实验小学，看看他们是如何开展“双减”行动的。

 实验小学
“双减”背景下的“减”与“提”

实验小学实施“五大行动”，在“减”与“提”两方面下功夫，做到真“减负”、巧“提质”，促进学生健康快乐成长，推动教育质量提能升级。

一、统一思想抓落实，减负提质有制度

多次召开领导班子研讨会、教职工专题会、家长动员会，学习宣传 “双减”政策，研究“减负与质量提能升级”有效性策略。成立“双减”工作领导小组，制定科学、具体的实施方案，解决了怎么“减”、如何提质“两大难题”。建立《作业清单公示管理制度》《学生学业水平监测考核管理制度》《“双减”工作专项考核制度》“三个制度”，细化提升教师素养、提高课堂质量、优化作业设计、课内外融合、过程性督导“五大举措”，全体干部职工及广大家长对落实“双减”的制度和措施形成了共识，确保“双减”政策落实落地。

二、狠抓教研提素质，减负提质有底气

成立语文、数学、班主任等名师工作室，组建语文、数学、英语、艺体、科任等“五大”教学改革指导中心，每周常态化开展 “业务培训”、教师集体备课，每期组织青年教师风采课、骨干教师示范课、新进教师展示课，开展说课、赛课、评课“教学技能大比拼”，提升教师课堂教学水平。定期组织教师参加市县级培训，邀请“名师、专家进校园”，通过“名师引领”“一帮一” “老带新”“领导推门听课”等形式，教师业务能力普遍提升，课堂教学效率明显提高，让“减”有了底气。

三、作业设计重质量，减负提质有实效

严格执行“压总量、控时间”的作业设计要求，全力推动“减轻学生过重作业负担”落实落地见成效。一方面，严格执行《作业清单公示管理制度》，明确要求一二年级不得布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业由班主任统筹，总时长不得超过60分钟。教导处、教科室等部门通过过程性督查，定期“听”学生反馈、“看”作业数量质量、“查”作业布置批改情况、“访”学生及家长“减负提质”落实情况、“晒”督查结果等形式，确保作业时间有效控制。另一方面，学科作业采取“一名教师设计——年级教研组反复讨论优化——教导处、教科室审核公示——分班实施”的模式，既实现了教学内容、教学目标及学科内部、不同学科间知识技能点的有机融合， 又实现了“年级统一”与“班级特色”的融合，还实现了为教师 “减负”。经问卷调查、电话随访，学生和家长普遍认为，布置的作业更精了，完成时间变少了。

四、课后服务促发展，减负提质有特色

坚持课后服务“三落实”：一是作业辅导、社团活动时间落实，采取“5+8+2”的方式（课后服务每周开展5课时书法培训、8课时作业辅导、2课时特色社团活动），既保证了作业辅导、培优补差的时间，又保证了社团活动、特色发展的时间；二是社团项目落实，学校根据家长需求及学生兴趣，成立了篮球、足球、武术、舞蹈、合唱、科技等118个年级社团、11个校级社团；三是师资落实，除本校218名教师参与课后服务外，还外聘7名舞蹈、武术、跆拳道等方面的专职教师，提升了服务质量，学生特长得到发展，个性得到张扬。近期，学校先后荣获市级校园集体舞一等奖、篮球赛冠亚军、戏曲比赛一等奖，学生获国家级跳绳、书法、科技大赛等等级奖30余人次，市级征文、演讲、书画比赛等获奖80余人次，县级300余人次。

五、家校携手齐动员，减负提质有合力

通过《告家长书》、钉钉微信平台、家长会等长期与家长保持联系与沟通，经常性开展家庭教育指导，积极引导家长切实“减轻学生校外培训负担”，不给学生额外“加餐”，将时间“还”给学生，得到家长的积极响应与支持，转变了家长育人理念，提高了家长育人技能技巧。家长每天监督学生完成“两看两做” （看新闻联播、看课外书籍、做体育运动、做实践劳动），节假日大多家长带领孩子开展亲子游、亲子劳动和亲子阅读等活动，增进了亲子关系，拓宽了学生视野，培养了学生生活技能、审美情趣、环保意识、爱国情怀，促进了学生身心健康发展。